Ler e escrever em sala de aula vai muito além de quatro paredes. Necessitamos de um olhar que implique cumplicidade entre o educador e o educando. Deixamos de ser apenas meros explicadores de conteúdo.
Uma nova postura se faz necessária. De nada adianta entender que a leitura e a escrita perpassam todas as áreas, se a resistência ainda existe e não são utilizadas todas as ferramentas para transformar as aulas.
Há que se adequar e repensar ações para que o projeto "Ler e Escrever em Matemática" saia do papel e seja compartilhado por todos.
Cleide Aoyagi
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